학교사회복지 강점관점
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작성일 20-03-03 18:08
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학교사회복지 강점관점
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클라이언트는 비교적 힘이 없는 취약한 위치에서 사회복지 과정에 들어오기 때문에 질병을 강조하는 스티그마적 진단 분류를 피하고 클라이언트의 잠재력을 증강하여 變化(변화)를 가져올 역량의 동원과 같은 실현 가능한 대안에 대한 실제적 내용과 구조를 제공하게 된다.
클라이언트는 비교적 힘이 없는 취약한 위치에서 사회복지 과정에 들어오기 때문에 질병을 강조하는 스티그마적 진단 분류를 피하고 클라이언트의 잠재력을 증강하여 變化(변화)를 가져올 역량의 동원과 같은 실현 가능한 대안에 대한 실제적 내용과 구조를 제공하게 된다.
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레포트 > 사회과학계열
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클라이언트는 비교적 힘이 없는 취약한 위치에서 사회복지 과정에 들어오기 때문에 질병을 강조하는 스티그마적 진단 분류를 피하고 클라이언트의 잠재력을 증강하여 變化(변화)를 가져올 역량의 동원과 같은 실현 가능한 대안에 대한 실제적 내용과 구조를 제공하게 된다.
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클라이언트는 비교적 힘이 없는 취약한 위치에서 사회복지 과정에 들어오기 때문에 질병을 강조하는 스티그마적 진단 분류를 피하고 클라이언트의 잠재력을 증강하여 變化(변화)를 가져올 역량의 동원과 같은 실현 가능한 대안에 대한 실제적 내용과 구조를 제공하게 된다.
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