보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질
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작성일 19-10-26 00:23
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설명
- 현장실습은 다음과 같은 의의를 갖는다.
2. 보육 실습의 의의
- 현장실습이란 보육교사교육원에서 소定義(정의) 교과목을 이수한 뒤나 아동 및 유아관련학과의 소定義(정의) 이수교과목을 이수한 뒤에 일정기간 동안 어린이집 혹은 놀이방, 즉 보육현장에서의 실제적인 보육활동을 참여하는 것을 의미한다. ② 교육생의 입장에서는 보육교사로서 능력 내지 적성을 시험해 보는 기회가 된다. (김경배, 1996)
① 실습기관의 입장에서는 필요한 자원을 양성하고 확보하는 기초가 된다
③ 현장실습은 전문 직업 교육방법에 따른다.
① 실습기관의 입장에서는 필요한 자원을 양성하고 확보하는 기초가 된다.
③ 현장실습은 전문 직업 교육방법에 따른다. ② 현장실습은 연구이다. 현장실습은 구체적으로 다음과 같은 特性을 갖는다.(박재환, 1996)
④ 현장실습은 어린이에게 현직 보육교사의 보육활동과 똑같은 중대한 effect(영향) 을 준다. ④ 현장실습은 보육교사에 대한 준비교육 내지 훈련과정으로서는 최종적 단계이다. (김경배, 1996) ① 현장실습은 경험학습이다. ③ 이미 습득한 보육이론과 실제를 현장에서 경험하거나 실험적인 연구, 경험과정이 된다. 현장실습은 구체적으로 다음과 같은 특성을 갖는다.
② 현장실습은 연구이다.(박재환, 1996) ① 실습기관의 입장에서는 필요한 자원을 양성하고 확보하는 기초가 된다.
- 현장실습은 다음과 같은 의의를 갖는다. ③ 이미 습득한 보육理論과 실제를 현장에서 경험하거나 실험적인 연구, 경험과정이 된다. 2. 보육 실습의 의의 - 현장실습은 다음과 같은 의의를 갖는다.
다. 현장실습은 구체적으로 다음과 같은 特性(특성)을 갖는다.
② 교육생의 입장에서는 보육교사로서 능력 내지 적성을 시험해 보는 기회가 된다.
보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질
순서
보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질
③ 이미 습득한 보육theory 과 실제를 현장에서 경험하거나 experiment(실험)적인 연구, 경험과정이 된다
보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질
② 현장실습은 연구이다.
1. 보육 실습의 정의(定義)
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2. 보육 실습의 의의
보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질
① 현장실습은 경험학습이다.
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② 교육생의 입장에서는 보육교사로서 능력 내지 적성을 시험해 보는 기회가 된다
④ 현장실습은 보육교사에 대한 준비교육 내지 훈련과정으로서는 최종적 단계이다.
④ 현장실습은 보육교사에 대한 준비교육 내지 훈련과정으로서는 최종적 단계이다.(박재환, 1996)
④ 현장실습은 어린이에게 현직 보육교사의 보육활동과 똑같은 중대한 effect을 준다. (김경배, 1996)
보육 실습의 목적 및 의의와 보육교사의 자질 1. 보육 실습의 개념 - 현장실습이란 보육교사교육원에서 소정의 교과목을 이수한 뒤나 아동 및 유아관련학과의 소정의 이수교과목을 이수한 뒤에 일정기간 동안 어린이집 혹은 놀이방, 즉 보육현장에서의 실제적인 보육활동을 참여하는 것을 의미한다. ③ 현장실습은 전문 직업 교육방법에 따른다.
1. 보육 실습의 concept(개념)
① 현장실습은 경험학습이다. ④ 현장실습은 어린이에게 현직 보육교사의 보육활동과 똑같은 중대한 영향을 준다.
- 현장실습이란 보육교사교육원에서 소정의(定義) 교과목을 이수한 뒤나 아동 및 유아관련학과의 소정의(定義) 이수교과목을 이수한 뒤에 일정기간 동안 어린이집 혹은 놀이방, 즉 보육현장에서의 실제적인 보육활동을 참여하는 것을 의미한다.
