동화내용을 아동의 발달 영역별로(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달)상세히 analysis(분석) 하고 동화의 내용 중 바꾸고 싶은 부분을 골라 동화의 내용을 새로 셜명하시오 . > cwm5

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작성일 20-10-03 23:44

본문

이 동화에서 ‘안나’라는 어린이는 아빠가 책을 읽어주는 것을 가장 좋아한다. 아동이 상징적 기능을 획득하게 됨에 따라 단어획득 속도는 급격하게 빨라진다.

2) 아동의 발달 영역별(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) analysis

(2) 정서발달
동화, 동화내용, 아동의 발달 영역별 분석, 동화내용 새로 기술, 동화의 바꾸고 싶은 부분, 언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달 분석
본인이 선정한 동화책은 니콜라 스미 글ㆍ그림의 ‘책 읽어 주세요, 아빠!’이다. 이 동화에서 ‘안나’라는 어린이는 아빠가 책을 읽어주는 것을 가장 좋아한다. 유아의 이러한 언어발달을 가속화 시키는 것이 사회적 상호작용이고 이는 동화가 좋은 매체가 된다 특히 동화는 그 속에서 타인과 상호작용함으로써 감정ㆍ태도 등을 나타나게 하고 새롭고 다양한 단어를 경험하게 하여 언어를 발달시키게 된다 그러한 점에서 위 동화는 기본적으로 안나와 아빠, 안나와 다양한 동물들의 대화체로 되어 있고 안나가 사용하는 문장의 길이가 6~7단어로 구성된 문장을 구사하여 유아기 말에 해당하는 유아의 언어발달에 적합

Ⅰ 서론
(4) 사회-도덕성

Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 선정한 동화내용을 아동의 발달 영역별로(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) 분석 1) 선정한 동화책 내용 2) 아동의 발달 영역별(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) 분석 (1) 언어발달 (2) 정서발달 (3) 인지발달 (4) 사회-도덕성 (5) 신체발달 2. 선정한 동화의 내용 중 바꾸고 싶은 부분의 새로운 내용 기술 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 선정한 동화내용을 아동의 발달 영역별로(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) 분석 1) 선정한 동화책 내용 본인이 선정한 동화책은 니콜라 스미 글ㆍ그림의 ‘책 읽어 주세요, 아빠!’이다. 안나는 하는 수 없이 침대에 가서 잠을 청하고 곧바로 잠에 빠져드는데 그
설명
(1) 언어발달
Ⅱ 본론

2. 선정한 동화의 내용 중 바꾸고 싶은 부분의 새로운 내용 기술

(1) 언어발달

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(1) 언어발달
Ⅱ 본론

1) 선정한 동화책 내용
(2) 정서발달
1) 선정한 동화책 내용

(5) 신체발달
(5) 신체발달

(4) 사회-도덕성
Ⅳ 참고문헌

2. 선정한 동화의 내용 중 바꾸고 싶은 부분의 새로운 내용 기술
Ⅳ 서지사항

Ⅱ 본론
1. 선정한 동화내용을 아동의 발달 영역별로(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) analysis(분석)
동화내용을 아동의 발달 영역별로(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달)상세히 analysis(분석) 하고 동화의 내용 중 바꾸고 싶은 부분을 골라 동화의 내용을 새로 셜명하시오 .
2) 아동의 발달 영역별(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) analysis
레포트 > 사회과학계열
1. 선정한 동화내용을 아동의 발달 영역별로(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) analysis
1. 선정한 동화내용을 아동의 발달 영역별로(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) analysis(분석)
Ⅲ 結論(결론)
순서
유아기 사고의 특성은 상징을 사용할 수 있는 능력이며 가장 중요한 상징적 수단은 언어이다. 안나는 아빠에게 책을 끝까지 읽어 달라고 조르지만 아빠는 내일마저 읽어준다고 달래며 그만 들어가 자라고 한다. 하지만 중간에 아빠가 책읽기를 그만두는 것을 정말 싫어한다. 하지만 중간에 아빠가 책읽기를 그만두는 것을 정말 싫어한다. 안나는 하는 수 없이 침대에 가서 잠을 청하고 곧바로 잠에 빠져드는데 그
Ⅲ conclusion
1) 선정한 동화책 내용
Ⅰ 서론

2) 아동의 발달 영역별(언어, 정서, 인지, 사회-도덕성, 신체발달) analysis(분석)
(3) 인지발달
(3) 인지발달

다. 안나는 아빠에게 책을 끝까지 읽어 달라고 조르지만 아빠는 내일마저 읽어준다고 달래며 그만 들어가 자라고 한다.

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