Parten(1983)은 놀이의 발달단계를 혼자놀이→병행놀이→연합놀이→협동놀이로 제시하였다. 위 놀이 중 2가지 유형을 관찰하…
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작성일 19-11-23 00:36
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유아들은 놀면서 자라고, 놀면서 배우고, 놀면서 사랑한다, 아침부터 잠들 때까지 놀이에 열중하는 모습은 놀이가 내적 동기에 의한 본능적 행동이며, 적극적으로 놀이에 참여하는 중에 배우고 알아가는 결과 적인 학습 방법이자 발달의 지름길, 교육과정의(定義) 중심이며 출발점이라 할 수 있따 이러한 놀이를 통해 또래집단과의 상호작용을 통해서 사회성이 길러지고 놀면서 발생하는 문제도 풀어가는 문제해결력도 생기게 된다된다. 그 속에서 자아에 대한 존중감도 싹트게 된다된다. 위 놀이 중 2가지 유형을 관찰하여 놀이의 특성을 기록하시오
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Parten(1983)은 놀이의 발달단계를 혼자놀이→병행놀이→연합놀이→협동놀이로 제시하였다. 위 놀이 중 2가지 유형을 관찰하여 놀이의 characteristic(특성)을 기록하시오
Ⅱ. 본론
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레포트 > 사회과학계열
설명
3. 시사점
순서
Parten(1983)은 놀이의 발달단계를 혼자놀이→병행놀이→연합놀이→협동놀이로 제시하였다. reference
4) 협동놀이의 특성
4) 협동놀이 watch 후 특성 기록
3) 연합놀이 watch 후 특성 기록
Ⅲ. conclusion(결론)
2. 놀이 중 2가지 유형을 watch하여 놀이의 특성을 기록
1) 혼자놀이의 특성
Ⅰ. 서론
유아들에게 놀이는 삶 자체이며, 생활의 전부이다. 위 놀이 중 2가지 유형을 관찰하여 놀이의 characteristic(특성)을 기록하시오
다. 유아는 놀이를 통해 집중력을 기르고 이러한 집중력은 학습에 전이되고
1) 혼자놀이 watch 후 특성 기록
Ⅰ. 서론
2) 병행놀이의 특성
3) 연합놀이의 특성
놀이관찰,놀이 발달단계,병행놀이,혼자놀이,협동놀이
1. Parten(1983)은 놀이의 발달단계의 특성
2) 병행놀이 watch 후 특성 기록
Parten(1983)은 놀이의 발달단계를 혼자놀이→병행놀이→연합놀이→협동놀이로 제시하였다.
