본인이 선호하는 영유아교수방법의 이론(理論)을 선택하여 정리(arrangement)하고 자신이 어떤 교사가 되고자 하는지 서술…
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작성일 19-11-09 05:41
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즉 사람은 지식을 수동적으로 획득․수용하는 것이 아니라, 능동적 구성과정을 통해 얻게 한다는 것이다. 이러한 과정에서 학습자는 유목화라는 지적 능력을 얻게 되는데, 유목화란 사물의 공통점과 차이점을 찾아 분류하고 통합하는 것을 의미한다.지식의 구조란 일종의 분류체계로, 특정 학문 분야에 포함되어 있는 기본적 사실, 관념, 명제, 원리, 법칙을 분류하여 체계화한 것이다. Brunner는 학습이란 유사한 사물들을 결합하며, 그 사물에 중요성을 제공하는 구조로서, 사물들을 결합하는 일이라고 본다. Brunner는 이러한
본인이 선호하는 영유아교수방법의 이론(理論)을 선택하여 정리(arrangement)하고 자신이 어떤 교사가 되고자 하는지 서술하시오
순서
Ⅰ. 서론
설명
1) Brunner의 발견학습 理論
(3) 학습의 계열화
(4) 강화
영유아, 교수방법, 교수법, 교사, 영유아 교수방법
레포트 > 사회과학계열
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4. 시사점
Ⅱ. 본론
Ⅰ. 서론
(2) 지식의 구조화
1. 선호하는 영유아교수방법
(1) 학습의 경향성
다.
본인이 선호하는 영유아교수방법의 이론(理論)을 선택하여 정리(arrangement)하고 자신이 어떤 교사가 되고자 하는지 서술하시오
참고문헌
2) Brunner의 발견학습 理論을 선택한 이유
본인이 선호하는 영유아교수방법의 이론을 선택하여 정리하고 자신이 어떤 교사가 되고자 하는지 서술하시오
Ⅲ. 結論(결론)
2. 브루너의 발견학습의 교육적 의의
3. 자신이 어떤 교사가 되고자 하는지 서술
Brunner의 교수理論에서 가장 核心이 되는 관념은 지식의 구조이다.
