[사회과학]영유아교수방법 - 비눗방울놀이 수업계획안
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작성일 19-07-11 00:55
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▶ 비눗방울의 성질을 알고 놀이를 할 수 있따
학습형태
대집단 활동
학습자료(資料)
ㆍ세제 ㆍ계량컵 또는 계량수저, 수조 4개, 물
ㆍ빨대, 여러 가지 모양 틀,
ㆍ자료(資料)정리(arrangement)용 종이, 매직, 스티커
시량
활동구분
교육
과정영역
학습
내용
활동 내용
준비물 및
유의점
觀察행동
교사 활동
예상되는 유아 활동
도입
(13분)
도입
(13분)
탐구생활
영역
탐구생활
영역
비눗방울에 관심을 지면서
비누의 성질을
안다.
반원형태로 앉기
T:(“손가락체조”동요를 부르며 주의집중을 한다.
학급명
즐거운반
대상연령
만5세
수준
공통
시량
50분
생활주제
비눗방울
소주제
비눗물 만들기
활동 주제
비눗방울 놀이
학습목표(goal)
▶ 비눗방울 만드는 과정에 호기심과 관심을 갖는다.
[사회과학]영유아교수방법 - 비눗방울놀이 수업계획안
레포트/인문사회
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비눗방울놀이 수업계획안
※『비눗방울 놀이』주제선정 이유
비눗방울 놀이는 특별한 준비물 없이 유아의 상상력을 자극하여 과학적인 활동으로 이어가기에 충분한 흥미로운 놀이이다.) 친구들 오늘 어떤 활동을 하기로 했지?
T: 비눗물을 만들려면 무엇이 필요할까?
T: 또?
T: 물은 왜 넣어야할까요?
T: 그래 그러면 물이 많이들어가는 것이 좋을까? 조금 들어…(drop)
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[사회과학]영유아교수방법 - 비눗방울놀이 수업계획안
다. 비누나 액체 세제를 이용한 비눗방울 놀이는 물질의 과학적 속성과 變化(변화)에 대한 槪念을 형성하는데 유용한 활동으로 비누물의 농도, 비누의 종류에 따라 비눗방울의 變化(변화)를 實驗 觀察할 수 있는 과定義(정이) 경험을 제공할 수있따 또한 여러 가지 재질과 모양의 사물을 이용하여 다양한 크기의 비눗방울을 만들어 보는 문제 해결 과정은 유아의 호기심을 자극하고 참여 동기를 제공하여 과학적 탐구과정을 지속시킬 수 있는 매력적인 활동이다.
